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2013俱乐部年终排名：恒大世界排名一年飙升198位

2013俱乐部年终排名：恒大世界排名一年飙升198位

字体大小：A A2014-01-02 10:37:16编辑：竹青点击: 次

世界俱乐部排名恒大2013年飙升198位

　　90win体育讯 北京时间1月2日，专业网站《footballdatabase》公布了世界俱乐部2013年终排名，恒大在世界排名中位列第43，在过去的一年中，恒大的世界排名飙升了198位，是总排名前50俱乐部中上升幅度最大的。

　　《footballdatabase》排名系统是由美籍匈牙利数学家阿帕德Bo士开发，该排名根据比赛权重、比赛结果、净胜球等多项因素进行综合评定。在比赛权重的制定上，亚冠联赛在洲际比赛中排在第2档，而中超联赛在世界各国联赛中排在第5档。

　　恒大参加了在摩洛哥进行的世俱杯比赛，1/4决赛2-0击败非洲冠军、埃及的阿赫利，半决赛0-3不敌欧冠冠军拜仁，三四名决赛2-3遭解放者杯冠军米内罗竞技绝杀，最终以年度积分1643.62分排名第43，这个排名和上期相比没有发生任何变化。在恒大身后的知名球队包括法甲土豪摩纳哥、苏超两传统强队凯尔特人和格拉斯哥流浪者、乌克兰劲旅基辅迪纳摩。

　　亚洲方面，恒大依然保持领跑状态，比第二名沙特的阿尔希拉尔队多出28分，韩国劲旅首尔FC继续位列亚洲第三。其他中超球队中，北京国安列第37，是中超球队排名第二高的球队，山东鲁能位列第41，江苏舜天位居亚洲第77位，贵州人和位居亚洲第82，天津泰达位居亚洲第87位。日本球队排名依然较低，最高的广岛三箭只位列亚洲第17，还不如泰国的蒙通联队和武里南联队。

　　中超四强的亚冠对手的亚洲排名如下：恒大同组对手中横滨水手第23、全北现代第9;鲁能同组对手中浦项制铁第6、武里南联第15、大阪樱花第21;人和同组对手中西悉尼流浪者第101、川崎前锋第30、蔚山现代第5;国安可能的同组对手广岛三箭第17、中央海岸第62、FC首尔第2。

　　世界俱乐部年终排名前十也出炉，前十分别是拜仁、皇马、巴萨、曼城、马竞、尤文、巴黎圣日耳曼、阿森纳、曼联、切尔西。

泉州鲤城：一个娃带动一个家 全家同做文明人

学生深入校园周边街巷，开展志愿实践活动。泉州市通政中心小学 供图

东南网4月29日讯（通讯员 施远圻）“一是包秩序，无乱搭建乱设摊，无乱张贴乱吊挂……”4月28日，由泉州市通政中心小学师生共同创作的《大美泉州新少年》视频发布，在长达3分钟的视频里， 孩子们用简洁、明快的语言介绍“门前三包”的相关要求，同时号召更多人弘扬文明新风，共建美好家园。

当前，鲤城区正深入开展“品质名城·文明新风”行动，各区属中小学、幼儿园积极开展“小手拉大手”劳动教育活动，秉承“一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一块区域”的理念，家校联动，共育好少年，成为促进城市文明建设的新支点。

一个娃带动一个家，家校联动共建美好

“家是最小国，国是千万家。”这学期，泉州市通政中心小学结合“一个娃带动一个家，家家为古城添光彩”系列活动，号召全体同学行动起来，除陋习树新风，通过“小手拉大手”，带动家长一起积极参与爱国卫生运动。

“在家长的带领下，孩子们除了在家做好家务，还利用课余时间，深入校园周边街巷，开展志愿实践活动。”学校副校长吴婷婷介绍，在实践过程中，孩子们发现一些车辆乱停放、垃圾随手丢弃的不文明现象，便萌生出创作宣传视频的想法，希望能通过闽南童谣引导更多人践行文明生活。

“我周末刚和同学、家长一起去校园周边做志愿服务，看到了不少问题。”三年级6班的林书帆同学是童谣的演唱者之一，他说，“要如何爱护我们的古城，相信大家听到我们的童谣后就会知道该怎么做。”

接下去，学校将把视频发布到学校微信公众号、视频号等新媒体平台，供全校师生、家长观看学习；同时积极与相关部门联系，计划通过东街、九一路等路口LED显示屏进行展播，呼吁全体市民共同打造美好家园。

萌娃争当“小管家”，全家总动员为社区添彩

最近，鲤城区第二幼儿园的孩子们爱上了一个新身份——小管家。原来，该园正在举行“我是小管家，管理一个家”活动，让每个孩子成为小管家，与家长一起管理自己小家的同时，也要共同爱护所在社区这个大家。

“通过‘小手拉大手’的形式，让孩子与家长共同行动起来，从美化家园进而到美化社区，让小家庭、大家庭都美起来！”市民周女士不仅是学生家长，还是开元街道东北社区的工作人员，她告诉记者，该园位于社区里，园中孩子大多来自本社区居民家庭。活动举办以来，有部分家长主动带孩子参与社区活动，助力家园美化。

今年6岁的蔡思彤小朋友，是老师、家长公认的合格小管家，“有一次我在楼道内看到张贴的小广告，老师说这会影响美观，因为我自己撕不掉，我就让我爸爸帮忙。”蔡思彤告诉记者，而在她的“要求和指导”下，家里养成了垃圾分类的好习惯。

鲤城区第二幼儿园园长黄多芬表示：幼儿园秉持“一日生活皆课程”的理念，重视培养3-6岁儿童良好习惯的养成，以“成就一个娃，带动一个家，影响一社区”为引领，开展文明实践活动，实现幼儿、教师和家长共同践行文明规范。